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  一、新生儿的身心特点

  视觉：诞生后宝宝的双眼活动不很协调，，，，，有短暂性的斜视，，，，，见了光亮会眨眼、关眼和皱眉，，，，，并逐步能对视野内的物体产生短暂的凝视，，，，，眼光可追随近距离的物体移动。。。。。。。。

  听觉：听到声音时能安静一下，，，，，终场啼哭，，，，，对较大声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射。。。。。。。。

  味觉：已经发育优良，，，，，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味路时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来暗示迎接、讨厌、回绝。。。。。。。。

  嗅觉：其他嗅觉较弱，，，，，但强烈刺激性气味能引起反映，，，，，温度觉和触觉也较活络，，，，，痛觉比力痴钝。。。。。。。。

  以上这些特点，，，，，注明表界的很多事件已经被新生儿所感知。。。。。。。。新生儿的早期教育就从训练五官感触，，，，，造就敏感的观察力动手，，，，，挖掘其智力和其他能力。。。。。。。。

  新生儿的早期教育最重要的主张是让他感应妈妈的爱。。。。。。。。喂奶时、洗澡时、换尿布时、做抚触时、孩子处于安静醒觉时，，，，，父母都应该用充斥爱的眼神去和他对视，，，，，用温顺的双手去安抚他，，，，，用亲切的说话去和他沟通。。。。。。。。这样，，，，，通过视觉、听觉和皮肤感知觉，，，，，孩子会得到大量优良的、和善的刺激，，，，，必然有利于他的大脑发育，，，，，这也就是我们所说的新生儿早期教育。。。。。。。。这样做还有一个益处，，，，，就是不占用专门的功夫，，，，，不耽搁新生儿睡眠。。。。。。。。

  二、新生儿的早教游戏

      ◆ 竖抱观风物

  磨炼颈部逐步支持头部沉量。。。。。。。？？？？？？椿岫突岱⑸耐婢，，，，，看户表景致，，，，，引起宝宝对风物的兴致。。。。。。。。记认图形，，，，，用耽搁凝视功夫的步骤区别看过的和未看过的新图形。。。。。。。。

      ◆交谈

  让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，，，，，让宝宝记认脸庞，，，，，意识家人。。。。。。。。抚摸身段，，，，，逗乐，，，，，眼神互换，，，，，母乳的味路、温度，，，，，会使宝宝更安全舒服；；；；；贴抱、举起，，，，，变换体位等，，，，，城市使宝宝感应关切，，，，，对爸爸妈妈产生信赖和亲切赣祝。。。。。。。

      ◆抓握听音

  用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，，，，，牢固握物是磨炼手的第一种技巧。。。。。。。。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，，，，，听到美好的音乐，，，，，以温习胎教音乐，，，，，坚韧音乐影象，，，，，能启迪右脑鉴赏美的职能。。。。。。。。若是婴儿期不温习，，，，，胎教影响在半年内会隐没。。。。。。。。

        ◆口嘴游戏

  面面相对做张口、伸舌、咂舌等。。。。。。。。刚诞生的宝宝就会吸吮，，，，，所以口嘴的作为比其他部位矫捷，，，，，学得更快。。。。。。。。磨炼仿照能力。。。。。。。。

        ◆发声应和

  宝宝哭时，，，，，妈妈发声应和，，，，，宝宝会？？？？？？，，，，，并分辨到底是谁在哭，，，，，而后出现哭之表的声音；；；；；妈妈讲话时，，，，，宝宝会用幼嘴一张一合应和，，，，，发出藐幼的“哦哦”声，，，，，欣喜时会发“啊啊”的声音，，，，，母亲也可应和，，，，，使宝宝声音越发响亮。。。。。。。。时时跟宝宝讲话，，，，，激励宝宝发声自娱，，，，，或与别人响应，，，，，为以来开口讲话打基础。。。。。。。。

  ◆逗笑

  生涯在欢乐环境中，，，，，时时有人逗笑，，，，，宝宝会笑得早一些，，，，，越早会笑越聪明，，，，，欢乐感情能推进婴幼儿的大脑发育。。。。。。。。逗弄宝宝时，，，，，挠挠身段，，，，，摸摸脸蛋，，，，，用欢乐的声音、表情和作为，，，，，去习染宝宝。。。。。。。。宝宝眼光慢慢变得柔和轻松，，，，，眼角出现藐幼皱纹，，，，，吵嘴微微向上，，，，，出现了欢乐的笑容。。。。。。。。

  ◆被动操

  洗澡穿衣时高低内表屈肘伸肘等作为，，，，，使身段得到活动，，，，，皮肤受到抚摸，，，，，全身受到推拿，，，，，能推进肢体发育，，，，，也可满足婴儿皮肤但愿得到充分接触摩擦的需要。。。。。。。。

  ◆嗅觉和味觉开发

  感触分歧气味刺激，，，，，开发嗅觉、味觉与作为的联系。。。。。。。。偶然玩一次即可。。。。。。。。

  在月子里对新生儿进行早期教育，，，，，这对今后孩子的成长是极度有益处的。。。。。。。。婴儿诞生两周后，，，，，父母要为他安插一个适当的环境，，，，，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，，，，，并慢慢摆动，，，，，逗引孩子的视线，，，，，训练孩子眼光固定和眼球的协调作为，，，，，并逐步训练追视活动，，，，，以此来发展孩子的视力和听力；；；；；能够用幼手铃等音响玩具，，，，，在其耳边轻轻摇荡，，，，，训练听觉反映；；；；；放一些轻松愉快的乐曲，，，，，使孩子维持优良的感情，，，，，并有利于发展孩子的听觉感触力和美感；；；；；母亲在哺乳中要时时地和孩子面对面交谈，，，，，以发展应答反映能力和影象力；；；；；还能够拿一件幼器材让孩子摸摸，，，，，让孩子履历冷、热、硬等分歧的感触……

  对新生儿进行早期教育，，，，，对今后孩子的成长是极度有益处的。。。。。。。。婴儿诞生两周后，，，，，父母要为他安插一个适当的环境，，，，，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，，，，，并慢慢摆动，，，，，逗引孩子的视线，，，，，训练孩子眼光固定和眼球的协调作为，，，，，并逐步训练追视活动，，，，，以此来发展孩子的视力和听力；；；；；能够用幼手铃等音响玩具，，，，，在其耳边轻轻摇荡，，，，，训练听觉反映；；；；；放一些轻松愉快的乐曲，，，，，使孩子维持优良的感情，，，，，并有利于发展孩子的听觉感触力和美感；；；；；母亲在哺乳中要时时地和孩子面对面交谈，，，，，以发展应答反映能力和影象力；；；；；还能够拿一件幼器材让孩子摸摸，，，，，让孩子履历冷、热、硬等分歧的感触……

  总之，，，，，要抓住这段功夫赐与孩子感官最佳的刺激，，，，，推进孩子的感触器官的发育。。。。。。。。以上的刺激就是我们说的早期教育。。。。。。。。